Projet d'école 2010/2014 l'Art dans tous ses états.

Pourquoi ce projet ? Notre projet s'inscrit dans le projet diocésain: l'art un chemin possible vers la foi,pour: Faire de l'art plastique autrement. Aider les élèves à regarder, à s'émerveiller. Développer l'imaginaire, créer,oser. Anticiper, appréhender la notion de temps, d'effort, de patience.

Vivre ensemble

Travailler le collectif " ensemble pour réaliser un projet". Accepter le regard de l'autre sur son oeuvre. Accepter la différence. Justifier ses choix, argumenter.

Pastorale

La création du monde. Découverte des monuments religieux. L'inter- religieux.

Période 1 : le volume

Période 1 : créations en volume (septembre à novembre) Participation à la nuit de l’art contemporain Chaque classe a réalisé une œuvre en volume intégrée dans un espace urbain insolite. Cycle 1, cycle 2 et cycle 3 : arbres aux animaux nocturnes insectes et sculptures : création à partir de matériaux de récupération. Compétences travaillées : •Expérimenter des matériaux, des supports, des outils, constater des effets produits. •Combiner plusieurs opérations plastiques pour réaliser une production collective en deux ou trois dimensions. •Travailler en volume les principes d’organisation suivants : Superposition,Orientation,Concentration,Dispersion,Equilibre •Intervenir sur les objets, les matières et les formes : Déstructurer des objets. Reprendre des formes connues et les agencer. Constituer des réservoirs de matière et de formes par réemploi, recyclage, montage, collage, assemblage, agencement, installation

Période 2 et 3 Quand l'image inspire la danse et la musique

Coordonner le mouvement et un accompagnement musical( instrument ou vocal) à partir d'une image. Compétences travaillées: Culture humaniste Donner envie à chacun d'avoir une vie culturelle personnelle. , par les spectacles,la fréquentation d'expositions, l'écoute de concerts, la pratique d'une activité culturelle. Cultiver une attitude de curiosité et appréhender l'universalité de l'art.( peintures, photos spectacles) En musique: Rechercher des possibilités sonores nouvelles en utilisant des instruments ou la voix. Maitriser le rythme et le tempo. Ecouter des extraits d'oeuvres musicales. En danse Réaliser et concevoir des activités à visées artistiques, esthétiques ou expressives. S'engager dans l'action Mesurer et apprécier les effets de l'activité Finalisation : présentation du travail aux parents le 4 mai 2012 à 18h à l'école.